Présentation du dispositif

Une école de l’excellence hors les murs

Créé par le ministère de la Culture et de la Communication en 1994, le Dispositif Maîtres d’art –  Élèves constitue un programme de formation unique en Europe. Il est destiné à préserver les savoir-faire remarquables et rares du secteur des métiers d’art en assurant leur transmission.

Le Dispositif Maîtres d’art – Elèves concerne les savoir-faire qui ne peuvent s’acquérir qu’au sein d’un atelier, et pour lesquels il n’existe pas ou peu de formations. Les binômes Maîtres d’art – Elèves qui en bénéficient sont sélectionnés à l’issue d’un appel à candidatures.

La transmission dure deux ans et s’effectue essentiellement dans l’atelier du Maître d’art qui enseigne à son Elève les spécificités de sa technique et de son savoir. Une allocation annuelle est versée au Maître d’art en contrepartie de son investissement et une enveloppe est également destinée à l' Élève pour l'aider dans le développement de son projet professionnel. 

Devenir Maître d’art : un titre, une mission

Le titre de Maître d’art est décerné à vie par le ministère de la culture et de la Communication. Il distingue des hommes et des femmes de passion pour l’excellence de leur parcours, la singularité de leur savoir-faire et leur implication dans le renouvellement des métiers d’art.

Le titre de Maître d’art valorise le travail des professionnels qui le reçoivent, mais confère surtout une mission : celle de transmettre son savoir-faire à un professionnel plus jeune, capable de le pérenniser et de le renouveler. Lors de sa nomination, le Maître d’art doit être en mesure de présenter celui ou celle qu’il souhaite former.

Devenir Elève de Maître d’art : une formation, un projet

Le Dispositif Maître d’art – Elèves a été conçu pour enrichir l’éventail des formations classiques et offrir à de jeunes professionnels un accès privilégié à des savoir-faire rares et exigeants. Plus qu’une formation, il constitue un tremplin professionnel dont l’objectif est de construire les bases d’un avenir solide et économiquement viable pour chaque Elève.

L’Elève construit un projet professionnel qui devient le fil conducteur d’un parcours composé de séquences de formation en atelier et de modules de formation complémentaire.

Le renouvellement du Dispositif

En 2025, le Programme évolue pour s’adapter aux enjeux de notre époque. Ces évolutions portent principalement sur :  

• La mise en valeur accrue de la transmission par une nomination des Maîtres d’art à la fin du programme d’accompagnement.  
• La simplification de la procédure de candidature autour d’un formulaire unique.  
• Le travail autour d’une définition consolidée de la notion de savoir-faire rare et une expertise renforcée par des projets en cours au sein de l'Institut, tels que Per Durare.     
• La volonté renouvelée d’accompagner le développement professionnel de l’Elève.      
• Une meilleure articulation du programme avec les acteurs et dispositifs de transmission dans les territoires.